Blogging for Democracy

Bendera

fnst — Wed, 20 Jun 2007 07:36:26 +0000

Foto Peserta Blogging Workshop PAN

fnst — Tue, 19 Jun 2007 10:12:11 +0000

Blogging Workshop DPP PAN

fnst — Tue, 19 Jun 2007 07:41:18 +0000

Pada tanggal 19-20 Juni 2007, DPP Partai Amanat Nasional (PAN) bekerja sama dengan Friedrich-Naumann-Stiftung (FNSt) Indonesia mengadakan pelatihan Blogging yang bertempat di Jl. Warung Buncit No. 17.

Bagaimana Cara Pengguna Membaca di Web (Jakob Nielsen)

fnst — Wed, 13 Jun 2007 11:06:24 +0000

Mereka TIDAK membaca.

Orang jarang membaca halaman-halaman web kata demi kata; namun mereka memindai halaman, memilih kata-kata dan kalimat-kalimat sesuai keinginan. Penelitian yang saya lakukan bersama John Morkes baru-baru ini menemukan bahwa 79% pengguna uji kami selalu memindai semua halaman baru yang mereka jumpai; hanya 16% saja yang membaca kata-demi-kata. Oleh karena itu, laman web haruslah mempergunakan naskah yang mudah dipindai dengan mempergunakan:

kata-kata kunci yang diberi penyorot/highlight (tautan hiperteks bertindak sebagai salah satu bentuk sorotan; variasi muka huruf dan warna adalah bentuk sorotan yang lain)
sub-judul yang bermakna (bukan yang ‘menggelitik’)
daftar-daftar berbutir (bulleted points)
satu gagasan per paragraf (pembaca akan melewatkan gagasan lain dalam paragraf tersebut jika tidak diungkapkan dalam beberapa kata pertama dari paragraf itu)
gaya tulisan piramida terbalik, dimulai dari kesimpulan
setengah jumlah kata (atau lebih sedikit lagi) daripada penulisan konvensional

Kami menemukan bahwa kredibilitas merupakan hal yang penting bagi para pembaca web, karena tidak jelas bagi mereka siapa yang berada di balik informasi yang terdapat di web dan apakah sebuah halaman dapat dipercaya atau tidak. Kredibilitas dapat ditingkatkan dengan grafik berkualitas tinggi, penulisan yang baik, dan penggunaan tautan hiperteks keluar situs (outbound hypertext links). Tautan-tautan ke situs-situs lain menunjukkan bahwa para penulis tersebut telah melakukan tugas penelitiannya dan tidak takut untuk membiarkan para pembaca mengunjungi situs-situs lain.

Para pembaca tidak menyukai “bahasa jualan”, gaya penulisan promosi yang mempergunakan klaim-klaim bualan yang subyektif (“terhebat sejagat”) yang saat ini amat banyak dijumpai di web. Para pengguna web merupakan orang-orang sibuk: mereka ingin langsung mendapatkan faktanya. Selain itu, kredibilitas rusak saat para pembaca melihat bahwa situs tersebut membesar-besarkan.

Mengukur Efek Perbaikan Penulisan Web

Untuk mengukur efek dari sejumlah panduan penyusunan isi yang telah kami sebutkan, kami membentuk lima versi yang berbeda dari situs web yang sama (informasi dasar yang sama; penggunaan kata yang berbeda; pola navigas situs sama). Kami kemudian meminta pengguna melakukan tugas-tugas yang sama pada situs-situs yang berbeda tersebut. Seperti yang ditunjukkan pada tabel, kemudahgunaan (usability) terukur secara dramatis jauh lebih tinggi pada versi singkat (58% lebih baik) dan untuk versi mudah pindai (47% lebih baik). Dan ketika kami menggabungkan ketiga gagasan untuk memperbaiki gaya penulisan ke dalam satu situs, hasilnya amat luar biasa: tingkat kemudahgunaan yang 124% lebih baik.

Versi Situs	Contoh Paragraf	Peningkatan Kemudahgunaan (dibandingkan dengan kondisi kontrol)
Penulisan promosional (kondisi kontrol) mempergunakan “bahasa jualan” yang ditemukan pada banyak situs web komersial.	Nebraska dipenuhi oleh tempat-tempat menarik yang terkenal secara internasional dan menarik kunjungan sejumlah besar orang setiap tahun, tidak pernah tidak. Pada 1996, beberapa tempat yang paling populer adalah Taman Nasional Fort Robinson (355,000 pengunjung), Monumen Nasional Scotts Bluff (132,166), Taman Sejarah & Museum Negara Bagian Arbor Lodge (100,000), Carhenge (86,598), Museum Stuhr untuk Perintis Prairi (60,002), dan Taman Sejarah Negara Bagian Buffalo Bill Ranch (28,446).	0% (sesuai definisi)
Teks ringkas dengan sekitar setengah jumlah kata dibandingkan kondisi kontrol	Pada 1996, enam tempat atraksi yang paling banyak dikunjungi di Nebraska adalah Taman Nasional Fort Robinson, Monumen Nasional Scotts Bluff, Taman Sejarah & Museum Negara Bagian Arbor Lodge, Carhenge, Museum Stuhr untuk Perintis Prairi, dan Taman Sejarah Negara Bagian Buffalo Bill Ranch.	58%
Tata letak mudah pindai mempergunakan kata-kata yang sama dengan kondisi kontrol dengan tata letak yang memudahkan pemindaian	Nebraska dipenuhi oleh tempat-tempat menarik yang terkenal secara internasional dan menarik kunjungan sejumlah besar orang setiap tahun, tidak pernah tidak. Pada 1996, beberapa tempat yang paling populer adalah: Taman Nasional Fort Robinson (355,000 pengunjung) Monumen Nasional Scotts Bluff (132,166) Taman Sejarah & Museum Negara Bagian Arbor Lodge (100,000) Carhenge (86,598) Museum Stuhr untuk Perintis Prairi (60,002) Taman Sejarah Negara Bagian Buffalo Bill Ranch (28,446).	47%
Bahasa obyektif mempergunakan bahasa netral dan bukan yang subyektif, membual atau membesar-besarkan (hal lainnya sama dengan kondisi kontrol)	Nebraska memiliki sejumlah tempat wisata. Pada 1996, beberapa tempat yang paling banyak dikunjungi adalah Taman Nasional Fort Robinson (355,000 pengunjung), Monumen Nasional Scotts Bluff (132,166), Taman Sejarah & Museum Negara Bagian Arbor Lodge (100,000), Carhenge (86,598), Museum Stuhr untuk Perintis Prairi (60,002), dan Taman Sejarah Negara Bagian Buffalo Bill Ranch (28,446).	27%
Versi gabungan mempergunakan ketiga perbaikan gaya penulisan secara bersama-sama: ringkas, mudah-pindai, dan obyektif	Pada 1995, enam tempat yang paling banyak dikunjungi di Nebraska adalah: Taman Nasional Fort Robinson Monumen Nasional Scotts Bluff Taman Sejarah & Museum Negara Bagian Arbor Lodge Carhenge Museum Stuhr untuk Perintis Prairi Taman Sejarah Negara Bagian Buffalo Bill Ranch.	124%

Yang cukup mengejutkan bagi kami adalah kemudahgunaan (usability) meningkat cukup banyak pada versi bahasa obyektif (27% lebih baik). Kami telah memperkirakan bahwa pengguna akan lebih menyukai versi ini daripada situs promosi (dan memang demikian), tetapi kami beranggapan bahwa ukuran-ukuran kinerjanya akan sama saja pada kedua jenis bahasa tersebut. Ternyata, keempat ukuran kinerja kami (waktu, kesalahan, ingatan, dan struktur situs) juga lebih baik dalam versi obyektif daripada dalam versi promosi. Perkiraan kami untuk menjelaskan temuan ini adalah bahwa bahasa promosional/jualan menimbulkan beban kognitif pada pembaca yang harus mengerahkan sumber daya untuk menyaring bagian-bagian hiperbola untuk mendapatkan fakta. Saat orang membaca sebuah paragraf yang dimulai dengan “Nebraska dipenuhi oleh tempat-tempat menarik yang terkenal secara internasional,” reaksi pertama mereka adalah tidak, tidak demikian, dan pemikiran ini memperlambat mereka dan mengganggu mereka dalam mempergunakan situs.

Belajar Lebih Jauh

Kami mendapatkan sejumlah temuan menarik mengenai perilaku membaca terperinci pengguna dalam penelitian penjejakan pandangan mata yang saat ini kami lakukan, yang akan dipresentasikan dalam konferensi Usability Week 2006 di New York, San Francisco, London, dan Sydney.

Konferensi ini juga berisi sebuah tutorial satu hari penuh mengenai kemudahgunaan isi dan sebuah tutorial mengenai kemudahgunaan isi tingkat lanjut (hanya di San Francisco dan Sydney).

Sepuluh Kiat Menulis Naskah Blog (www.problogger.net)

fnst — Fri, 08 Jun 2007 10:26:46 +0000

Berikut ini 10 KIAT yang membantu saya dalam penulisan blog:

Tunjukkan pendapat anda
Buat tautan (link) sebanyak mungkin
Tulis sesingkat mungkin
250 kata sudah cukup
Buat judul yang jelas (snappy headlines)
Masukkan daftar berbutir (bulleted points)
Buat tulisan anda mudah dipindai (scannable)
Tetaplah konsisten dengan gaya anda
Taburi tulisan dengan kata-kata kunci (keywords)
Sunting naskah anda

1. Tunjukkan pendapat anda

Orang menyukai blog, mereka suka blog karena ditulis oleh orang-orang dan bukan oleh perusahaan. Orang ingin tahu apa yang dipikirkan orang lain, memang gila kedengarannya kalau dikatakan bahwa mereka ingin tahu apa yang anda pikirkan. Beri tahu mereka apa persisnya yang anda pikirkan dengan menggunakan jumlah kata sesedikit mungkin.

2. Buat tautan (link) sebanyak mungkin

Dukung tulisan anda dengan tautan-tautan (links) ke halaman-halaman web lain yang berkaitan dengan tulisan anda.

3. Tulis sesingkat mungkin

Berikan sebanyak mungkin informasi dengan sesedikit mungkin jumlah kata-kata. Waktu amatlah terbatas dan orang amat sibuk tidak terbatas. Hembuskan pengetahuan anda kepada pembaca secepat bergeraknya gelombang suara.

4. 250 kata sudah cukup

Tulisan yang panjang lebih mudah dilupakan dan lebih sulit untuk dimasuki. Tulisan yang pendek sebaliknya.

5. Buat judul yang jelas (snappy headlines)

Masukkan seluruh argumen anda dalam judul tulisan anda. Lihat bagaimana surat kabar melakukannya.

6. Masukkan daftar berbutir (bulleted points)

Kita semua menyukai daftar, hal itu akan menstrukturkan informasi ke dalam bentuk yang mudah dicerna.

7. Buat tulisan anda mudah dipindai (scannable)

Sisipkan subjudul di setiap beberapa paragraf. Buat kalimat-kalimat dan judul-judul yang singkat dan langsung pada tujuannya.

8. Tetaplah konsisten dengan gaya anda

Orang suka jika tahu apa yang bisa didapatkan, setelah anda menetapkan sebuah gaya tertentu bagi pembaca anda, tetaplah pada gaya tersebut.

9. Taburi tulisan dengan Kata-Kata Kunci (keywords)

Pikirkan mengenai apa kata-kata kunci yang akan dipakai orang untuk mencari tulisan anda dan masukkan ke dalam tubuh naskah dan kepala naskah. Pastikan bahwa penempatan kata kunci tersebut bersifat alamiah dan tidak tampak di luar tempatnya.

10. Sunting naskah anda

Penulisan yang baik letaknya pada penyuntingan. Sebelum anda menekan tombol kirim, baca ulang tulisan anda dan potong bagian yang tidak anda perlukan.

Saran-Saran untuk Menulis Pada Situs Web Politik

fnst — Fri, 08 Jun 2007 10:08:59 +0000

“Untuk komunikasi, kata-kata adalah alat yang paling sederhana dan paling efektif.” (Nick Usborne, Net Words, Creating High-Impact Online Copy, New York 2002)

Saat anda menulis untuk web, aturan-aturan dasar jurnalisme tetap berlaku. Sekalipun demikian, ada pula sejumlah ciri khas tertentu dari Internet yang juga perlu dipertimbangkan untuk mencapai penulisan daring (online) yang baik.

Menyelidiki, menulis teks atau kepala berita dan memilih ilustrasi – ini semua merupakan rutin harian bagi para jurnalis yang bekerja di media konvensional. Selain fungsi-fungsi ini, penyuntingan tata naskah (copy-editing), penulisan ulang dan penyesuaian ulang teks yang telah ada memainkan peran yang lebih menonjol bagi jurnalis daring (online).
Tak seperti mayoritas media tradisional, situs web politik ditujukan bagi sasaran pembaca yang spesifik. Para penggunanya cenderung untuk mencari berita-berita tertentu yang tidak tersedia di tempat lain. Harapan dari kelompok pembaca sasaran ini haruslah memandu kebijakan redaksi dari situs web tersebut.
Tidak seperti media luring (offline), ruang di web pada dasarnya tidak terbatas. Namun, para editor daring haruslah mempergunakan ruang yang tersedia secara lebih berhati-hati daripada rekan-rekannya yang bekerja luring. Sekalipun internet memberikan kebebasan bagi anda untuk menerbitkan dokumen-dokumen yang panjangnya bisa dikatakan tidak terbatas, dokumen-dokumen ini haruslah selalu didampingi oleh teks jurnalistik – baik dalam bentuk sebuah pengantar singkat atau sebuah ringkasan yang tidak melebihi dua puluh baris. Jika anda ingin menyajikan teks panjang kepada para pembaca, mereka haruslah selalu diberi tahu bahwa dokumen tersebut juga memberikan sebuah pengantar singkat. Sering kali, sebuah tautan akan membawa dari ringkasan ini ke dokumen yang sebenarnya.
Menjaga agar segalanya tetap sederhana merupakan saran yang baik bagi para penulis di medium manapun. “Web mengajak untuk menggunakan bahasa sederhana yang disusun atas kata-kata singkat. Bahasa jenis ini amat mendekati gaya alamiah kata-kata lisan dan amat bersesuaian dengan cara yang disukai orang untuk berkomunikasi daring.” (Usborne, op. cit., hal. 223.)
Selain itu, teks-teks pendek juga perlu mendapat perhatian. Teks-teks pendek (keterangan untuk foto, judul berita dan subjudul) sering kali merupakan teks-teks yang paling penting. “Karena sebagian besar orang hanya akan membaca halaman tulisan anda secara sepintas lalu, teks-teks pendek tersebut yang akan menangkap perhatian mereka dan paling berperan untuk mempertahankan atau menghilangkan minat mereka.” (Usborne, op. cit., hal. 217.)

Dalam tulisannya “Designing Web Usability,” Jakob Nielsen (New Riders, Indianapolis, Indiana 1999) memberikan sejumlah panduan penting lainnya untuk tulisan di web:

Tulislah secara singkat dan padat. Ingatlah selalu bahwa para pembaca-daring berusaha untuk meminimalkan jumlah waktu yang dipergunakan di depan layar komputer mereka. Dengan demikian, buat tulisan yang ringkas dan langsung masuk ke dalam inti permasalahan. Buatlah tulisan dengan panjang tidak lebih dari 50 persen panjang tulisan yang mungkin akan anda pergunakan untuk meliput bahan yang sama pada sebuah penerbitan cetak.

Buatlah tulisan yang mudah dipindai. Penelitian-penelitian kebergunaan (usability) telah mengungkapkan bahwa kebiasaan membaca daring berbeda dari pola membaca pada media konvensional. Para pembaca memindai naskah untuk mencari kata-kata kunci. Dengan demikian, jangan mengharuskan pembaca untuk membaca balok-balok teks yang panjang; tetapi, pergunakanlah

paragraf-paragraf pendek
subjudul-subjudul, dan
daftar-daftar berbutir tepi (bulleted list)

untuk memutuskan keseragaman balok teks.

Selain itu, gunakan pula hiperteks untuk membelah informasi yang panjang ke dalam halaman-halaman yang berbeda. Kata-kata kunci di setiap paragraf bisa diberi penyorot untuk menarik perhatian mata pembaca (jangan memakai garis bawah karena hal ini akan disalahartikan sebagai sebuah tautan).

Tulis hanya satu gagasan dalam satu paragraf. Para pembaca akan melompati semua gagasan lainnya jika gagasan tersebut tidak tercantum dalam beberapa kata pertama di dalam paragraf tersebut.

Tulislah inti berita di bagian kepala berita. Seperti di jurnalisme konvensional, susunan piramida terbalik juga berlaku (informasi penting di depan, hal-hal yang kurang penting mengikuti dan bisa dihapus tanpa kehilangan esensi dari kisah tersebut).

Buatlah tulisan yang layak dipercaya. Para pembaca tidak menyukai tulisan yang membesar-besarkan dan gaya menulis yang emosional dengan klaim-klaim subyektif yang bisa dianggap seperti bualan (“terbaik selamanya”). Kredibilitas akan rusak apabila para pembaca melihat bahwa situs tersebut membesar-besarkan.

Teruslah memperbarui dengan perkembangan terakhir. Ingatlah selalu bahwa para pembaca dapat mengakses situs anda pada saat kapan pun dan di mana pun. Perbarui situs anda secara teratur, dan sesegera mungkin setelah kejadian penting yang relevan dengan lembaga dan sasaran pembaca anda. Agar para pembaca kembali ke situs anda, mereka harus merasa bahwa mereka akan terus menemukan informasi baru. Sebuah aturan umum yang berlaku bagi sebuah situs web nirlaba di bidang politik: pembaruan berita sebaiknya diterbitkan paling tidak satu kali tiap minggu. Lebih jauh lagi, tonjolkan dan pasang teks yang terbaru pada tempat yang utama di dalam situs, terutama di halaman depan (homepage).

Dr. Ronald Meinardus

Direktur Proyek Friedrich-Naumann-Stiftung

Kairo, Mesir

ETIKA DALAM BLOGGING (5 poin penting)

fnst — Fri, 08 Jun 2007 10:03:15 +0000

1. Memberikan LINK/TAUTAN di dalam artikel.

2. Memberikan KOMENTAR di blog lain.

3. Memberikan KOMENTAR BALASAN di blog sendiri.

4. Mencantumkan SUMBER pada artikel (jika mengutip dari sumber lain).

5. Tidak menyinggung SARA.

BLOG DAN PODCAST SEBAGAI ALAT PENDIDIKAN POLITIK

fnst — Fri, 08 Jun 2007 09:53:43 +0000

(makalah oleh: Dr. Ronald Meinardus, Direktur Friedrich-Naumann-Stiftung Kairo, Mesir)

A. Blog dan Podcast: Alat Komunikasi Paling Bebas

Kebanyakan dari pernyataan yang dibuat dibawah ini adalah berdasarkan pertimbangan yang penting: berbicara mengenai alat teknologikal dan implikasi sosial mereka di dunia yang tetap terbagi dan dimana kesetaraan kesempatan masih belum bisa terlihat. Tentunya yang dimaksud adalah digital divide.

Ada tidaknya sebuah digital divide, media digital yang baru telah memberikan sebuah revolusi terobosan tentang cara orang berkomunikasi. Diantara perubahan yang paling penting terjadi adalah pemberdayaan pengguna individu: Kini, semua orang yang memiliki komputer dan koneksi internet secara potensial adalah seorang redaktur. Pemberdayaan secara individual ini telah menetralkan kekuasaan seorang gatekeeper/penjaga gerbang. Jurnalisme warga kini lebih banyak lagi berlomba dengan arus utama media atau MSM (main stream media). Pusat dari semua ini adalah individu tersebut. Hal ini memiliki implikasi politik, sosial dan juga kebudayaan yang sangat besar.

Revolusi media memiliki pontesial untuk memimpin menuju sebuah perpindahan paradigma dalam bidang pendidikan dan pedagogi. Pertanyaan utamanya adalah: Bagaimana kita bisa mengajar secara efektif dan bagaimana cara kita belajar yang terbaik? Jawaban yang termudah adalah: Cara belajar yang terbaik adalah ”learning by doing”, dan ”do it yourself”. Jadi, bisa dikatakan bahwa blog dan podcast merupakan sebuah media “do-it-yourself”.

B. Blog sebagai alat pendidikan (politik)

Dampak politik sebuah blog masih lebih tinggi dibandingkan dengan podcast. Pertama, blog telah ada lebih lama dibandingkan teman audio mereka. Kedua, jumlah blog yang telah ada kira-kira telah mencapai hitungan jutaan, sedangkan podcast baru ada dalam hitungan ribuan.

Blog telah menjadi penantang utama dalam media arus utama; beberapa blog telah memiliki pengunjung yang lebih reguler dibandingkan koran yang memiliki pelanggan tetap. Hubungan perputaran antara blog dengan koran (atau jurnalisme warga versus jurnalisme tradisional) adalah merupakan isu yang paling hangat perdebatannya terkait dengan masa depan media di banyak negara, terutamanya di Amerika Serikat.

Namun demikian, dalam bidang pendidikan, blogging (atau membuat blog) belum banyak berdampak, karena terkait dengan jurnalisme tersebut. Dalam makalah ini, Dr. Meinardus akan berargumen bahwa potensi untuk podcasting lebih besar dari blogging.

Will Richardson, seorang advokat di sebuah blogging akademi yang menjalankan weblogg-ed.com yang berisi tentang kemungkinan dipakainya blog di sebuah kelas menyebutkan lima kegunaan weblog bagi pendidik, yakni:

Portal kelas secara online
Situs-situs diskusi
Filing kabinet untuk lembar distribusi (handout) dan silabus
Ruang kolaborasi
Portfolio personal

Lima poin kegunaan utama sebuah blog untuk murid, Will Richardson menyebutkan hal berikut:

Ruang kerja yang kolaboratif
Jurnal online
Tipe kerja yang bersifat respon-pembaca
Jurnal riset
Arsip